2019年初,由于疫情肆虐,一場的大規模在線教育實驗在中國大地啟動。億萬大中小學生居家在線學習,“停課不停學”。與此同時,千萬大中小學教師變身主播,出現在一塊塊電子屏幕中,“停課不停教”。這場突如其來的疫情,也推動了我國線上教育的飛速進展。
“自2019年2月17日正式開通中小學網絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂以來,截至5月11日,中小學網絡云平臺瀏覽次數達20.73億,訪問人次達17.11億?!薄敖刂?月8日,全國1454所高校開展在線教學,103萬名教師在線開出了107萬門課程,合計1226萬門次課程;參加在線學習的大學生共計1775萬人,合計23億人次?!?/p>
調查顯示,80.3%的教師對線上教學效果較為認可,84.07%的學生對在線學習的感覺較為良好。但如果將在線學習與在校學習對比,43.32%的中小學生認為疫情期間的學習效果較在校學習差一些。
原因在于:不充分的準備,疫情來得突然,線上學習也來得突然,教師和學生對于這一突然的變革,沒有做好足夠的準備,需要很長一段時間的磨合。
不對口的線上教學平臺,疫情疫情90%學校使用釘釘來進行線上授課,除了視頻交流,釘釘的大部分功能都是為辦公量身定制,沒有幫助學生學習的輔學工具,導致學生沒有足夠的足夠的自律性,在學校時,受到周邊同學和校園濃厚學習氛圍的影響及老師的監督,學生能更投入的學習,而線上是很難做到的;對于老師而言沒有線上教學的工具,導致講授方式傳統、刻板,學生學不進去。
云邁智慧課堂一共有圖文、音頻、視頻、直播等多種授課方式,能夠匹配多場景下的教學,讓學生能夠身臨其境的沉浸式學習。每節課都可以附上學生需要用到的資料和課件,能夠幫助學生提高學習效率。
除了課堂學習,隨堂的助學互動在是必不可少,好的互動能夠減少學習乏味性,調動學生的學習積極性,讓學生能像在學校一樣的沉浸式學習。云邁智慧課堂直播課堂,就像在看直播一樣上課,能夠實時和老師互動,與同學交流,還能給自己喜歡的老師點贊,送虛擬小禮物。
云邁智慧課堂擁有作業、考試題庫、證書以及測試互動、社群、打卡等工具能顧更好的幫助教師授課,學生對于知識的掌握以及隨時檢驗學生的學習成果。
疫情反復,時至今日,我國的新冠確診人數仍未清零,仍有不少城市處于中高風險中,也說明了線上教育仍任重道遠,我們的學科教育也正在往線上線下結合的道路發展。
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